 |
|
Τα πράγματα στην εκπαίδευση θα μπορέσουμε να τα
αντιμετωπίσουμε μόνο όταν υπάρχει καλή διάθεση και πρόθεση απ’ όλους μας» τόνισε ο Κώστας Γιαννόπουλος.
|
Ευθεία απάντηση στις εντυπώσεις και τη
φιλολογία του τελευταίου καιρού περί κατάργησης νηπιαγωγείων στην Αχαΐα,
έδωσε ο Περιφερειακός Διευθυντής Εκπαίδευσης, Κώστας Γιαννόπουλος.
Ο κ. Γιαννόπουλος μίλησε «Στο Κόκκινο Πάτρας 107,7»
και ξεκαθάρισε τα πράγματα, απατώντας ταυτόχρονα στο άρθρο του κ.
Σταυρογιαννόπουλου συνδικαλιστή με τη ΔΑΚΕ και Προέδρου του Συλλόγου
Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας «περί κατάργησης νηπιαγωγείων».
Όπως είπε χαρακτηριστικά ο κ. Γιαννόπουλος, «διαβάζω και εγώ τις ανακοινώσεις με τους τίτλους «καταιγίδα συρρικνώσεων, καταργήσεων στα νηπιαγωγεία, κτλ». Ο κ. Σταυρογιαννόπουλος το γνωρίζει ότι, οι οδηγίες από το Υπουργείο, μιλούν για διαδικασίες οι οποίες θα εντάξουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερο αριθμό προνηπίων. Πως προδικάζουμε κάτι, ενώ δεν το έχουμε δει;
Όντως υπάρχει μια ρύθμιση το τελευταίο διάστημα που μας γνωστοποιήθηκε, η οποία μιλά για αύξηση του αριθμού νηπίων, προκείμενου να ιδρυθεί τμήμα νηπίων. Υπάρχει μια διάκριση ανάμεσα στα περιφερειακά νηπιαγωγεία και αυτά του αστικού ιστού. Εδώ υπάρχει ένα ερώτημα που χρήζει διευκρίνησης. Ποια θεωρούνται περιφερειακά νηπιαγωγεία; Για παράδειγμα στα Καλάβρυτα, τι θεωρείται το νηπιαγωγείο, περιφερειακό ή αστικό;»
Να υπενθυμίσουμε ότι το όριο για τα περιφερειακά νηπιαγωγεία ήταν και παραμένει στους πέντε μαθητές, ενώ στα αστικά ήταν εφτά και αυξήθηκε στους 14 μαθητές.
Ο κ. Γιαννόπουλος εν συνεχεία ξεκαθάρισε, «ζήτησα ενημέρωση από τη Διεύθυνση Αχαΐας και με διαβεβαίωσαν ότι στην Αχαΐα, δεν έχουμε κανένα νηπιαγωγείο του αστικού ιστού, που να έχει κάτω από 14 μαθητές.
Θα βάλω κι έναν προβληματισμό. Αν ένα νηπιαγωγείο έχει 40 ή 50 μαθητές και το διπλανό έχει 12 μαθητές, μπορούν να σωθούν και τα δύο. Δεν υπάρχει περίπτωση ούτε το ένα να υπερλειτουργεί, ούτε το άλλο να υπολειτουργεί. Μπορούν να μεταφερθούν 2, 5, 10 νήπια από το ένα νηπιαγωγείο στο άλλο, αρκεί να είναι όμορα.
Στην Αιτωλοακαρνανία υπάρχει αυτή η περίπτωση που σας περιέγραψα για δύο σχολεία».
«Έχει ξεκινήσει μια σπέκουλα από την αρχή της χρονιάς ότι όλα πηγαίνουν από το κακό στο χειρότερο. Έχουν διαψευστεί. Εγώ παρακαλώ, ζητώ αυτοσυγκράτηση απ’ όλους. Είμαστε συνεργάτες, μπορούμε να συζητήσουμε, να παλέψουμε μαζί.
Δεν θα μπούμε σε λογικές λογιστικής αποτύπωσης. Δεν θα προκρίνω τα έξοδα και τους πόρους, αλλά την ορθολογικοποίηση του προσωπικού. Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δουλεύουν με πάρα πολλά παιδιά και άλλοι με λίγα. Όλοι βράζουμε στο ίδιο καζάνι. Εμείς αυτό που θέλουμε είναι, να λειτουργούν κάτω από τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις όλα τα σχολεία.
Τα πράγματα στην εκπαίδευση θα μπορέσουμε να τα αντιμετωπίσουμε μόνο όταν υπάρχει καλή διάθεση και πρόθεση απ’ όλους μας» τόνισε μεταξύ άλλων ο κ. Γιαννόπουλος.
Όπως είπε χαρακτηριστικά ο κ. Γιαννόπουλος, «διαβάζω και εγώ τις ανακοινώσεις με τους τίτλους «καταιγίδα συρρικνώσεων, καταργήσεων στα νηπιαγωγεία, κτλ». Ο κ. Σταυρογιαννόπουλος το γνωρίζει ότι, οι οδηγίες από το Υπουργείο, μιλούν για διαδικασίες οι οποίες θα εντάξουν όσο το δυνατόν μεγαλύτερο αριθμό προνηπίων. Πως προδικάζουμε κάτι, ενώ δεν το έχουμε δει;
Όντως υπάρχει μια ρύθμιση το τελευταίο διάστημα που μας γνωστοποιήθηκε, η οποία μιλά για αύξηση του αριθμού νηπίων, προκείμενου να ιδρυθεί τμήμα νηπίων. Υπάρχει μια διάκριση ανάμεσα στα περιφερειακά νηπιαγωγεία και αυτά του αστικού ιστού. Εδώ υπάρχει ένα ερώτημα που χρήζει διευκρίνησης. Ποια θεωρούνται περιφερειακά νηπιαγωγεία; Για παράδειγμα στα Καλάβρυτα, τι θεωρείται το νηπιαγωγείο, περιφερειακό ή αστικό;»
Να υπενθυμίσουμε ότι το όριο για τα περιφερειακά νηπιαγωγεία ήταν και παραμένει στους πέντε μαθητές, ενώ στα αστικά ήταν εφτά και αυξήθηκε στους 14 μαθητές.
Ο κ. Γιαννόπουλος εν συνεχεία ξεκαθάρισε, «ζήτησα ενημέρωση από τη Διεύθυνση Αχαΐας και με διαβεβαίωσαν ότι στην Αχαΐα, δεν έχουμε κανένα νηπιαγωγείο του αστικού ιστού, που να έχει κάτω από 14 μαθητές.
Θα βάλω κι έναν προβληματισμό. Αν ένα νηπιαγωγείο έχει 40 ή 50 μαθητές και το διπλανό έχει 12 μαθητές, μπορούν να σωθούν και τα δύο. Δεν υπάρχει περίπτωση ούτε το ένα να υπερλειτουργεί, ούτε το άλλο να υπολειτουργεί. Μπορούν να μεταφερθούν 2, 5, 10 νήπια από το ένα νηπιαγωγείο στο άλλο, αρκεί να είναι όμορα.
Στην Αιτωλοακαρνανία υπάρχει αυτή η περίπτωση που σας περιέγραψα για δύο σχολεία».
«Έχει ξεκινήσει μια σπέκουλα από την αρχή της χρονιάς ότι όλα πηγαίνουν από το κακό στο χειρότερο. Έχουν διαψευστεί. Εγώ παρακαλώ, ζητώ αυτοσυγκράτηση απ’ όλους. Είμαστε συνεργάτες, μπορούμε να συζητήσουμε, να παλέψουμε μαζί.
Δεν θα μπούμε σε λογικές λογιστικής αποτύπωσης. Δεν θα προκρίνω τα έξοδα και τους πόρους, αλλά την ορθολογικοποίηση του προσωπικού. Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που δουλεύουν με πάρα πολλά παιδιά και άλλοι με λίγα. Όλοι βράζουμε στο ίδιο καζάνι. Εμείς αυτό που θέλουμε είναι, να λειτουργούν κάτω από τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις όλα τα σχολεία.
Τα πράγματα στην εκπαίδευση θα μπορέσουμε να τα αντιμετωπίσουμε μόνο όταν υπάρχει καλή διάθεση και πρόθεση απ’ όλους μας» τόνισε μεταξύ άλλων ο κ. Γιαννόπουλος.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου